Evaluación formativa

  Evaluación formativa

En la escuela primaria EYUPOL, en el grupo de 3º A,  al inicio de la primer jornada de prácticas se realizó un diagnóstico con el objetivo de entender el nivel de conocimiento de los estudiantes, con relación al tema "las narraciones" que corresponde al campo formativo Lenguajes, los resultados que arrojo esta evaluación no fue muy favorable, ya que algunos alumnos no tenían nada de conocimiento acerca del tema, pero otros alumnos sabían información sobre el tema y hasta como podían realizar una narración, la colorimetría arrojó los siguientes resultados:

Diagnóstico/resultados

Colorimetría/resultados

En esta gráfica se puede ver como los resultados fueron bajos de acuerdo al tema de las narraciones, ya que algunos alumnos no identificaban del todo el tema, en él diagnostico se calificaba lo básico de las narraciones como: 

-Identifica los personajes principales

-Describe los elementos básicos de una narración

-Identifica las relaciones de causa y efecto dentro de la narración.

Después de dos semanas de prácticas, donde se estuvo viendo el tema de las narraciones, vimos videos, buscamos información, se realizaron actividades y se hizo una narración sobre temas de interés, los resultados obtenidos durante el reciente proceso de diagnóstico fue favorable, este ejercicio tenía como objetivo evaluar la comprensión y habilidades narrativas de nuestros alumnos, y me complace destacar que la mayoría ha demostrado resultados favorables.

Durante la evaluación, se aplicaron diversas estrategias para medir la competencia narrativa de los estudiantes. Observamos un alto nivel de participación y compromiso, lo que sugiere un interés activo en la comprensión y creación de historias. A través del análisis de los resultados, hemos identificado varios aspectos positivos:

Comprensión de Elementos Narrativos: La gran mayoría de los estudiantes demostró una comprensión sólida de los elementos esenciales de una narración, incluyendo la identificación de personajes principales, el desarrollo de la trama y la conclusión de las historias.

Estructura y Coherencia: Los resultados reflejaron una capacidad significativa para estructurar narrativas de manera coherente. Los estudiantes fueron capaces de organizar eventos de manera lógica, manteniendo una secuencia temporal adecuada en sus historias.

1. Creatividad y Expresión: Observe un destacado nivel de creatividad en las narraciones de los estudiantes. Muchos de ellos exhibieron una habilidad excepcional para expresar sus ideas de manera original y cautivadora.

2. 
   

3. Variedad de Personajes: Los estudiantes demostraron habilidades para crear personajes distintivos y complejos. La diversidad en la caracterización de los protagonistas y antagonistas sugiere un entendimiento profundo de la construcción de personajes.

4. 
   

5. Comprensión de Causa y Efecto: Los resultados también señalaron una capacidad destacada para identificar relaciones de causa y efecto dentro de las historias, lo que indica una comprensión sólida de cómo ciertos eventos afectan el desarrollo de la trama.

Después de esta evaluación los resultados ya se vieron reflejados y estos son los que la gráfica arrojo:

Instrumento de Evaluación

Colorimetría/Resultados

Si - Rojo

No - Verde